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“校校通”络方案

摘要：本文从总体上说明了仙桃教育“校校通”络的需要，建设思想，设计原则，络结构，技术方向和设备选择。

关键词：综合信息 光纤络系统 宽带接入 校园建设 无标题文档 仙桃市位于湖北省东南部，地处东经113°18'左右，北纬30°50'左右，南临长江，北依汉水，沿武汉至宜高等级公路西行82公里，既进入了中国建筑协会防水材料专业委员会王翠芬秘书长人称“鄂中宝地江汉明珠”的湖北省直管市，全省综合实力十强之首的仙桃市。 “校校通”络建设是教育综合信息络的基础，是开展教育宽带综立体脚垫合业务的关键，仙桃市教育“校校通”综合信息由城乡光纤络系统、宽带接入子工程、校园建设子工程构成。以下是校园建设子工程构成技术。 中小学校园络作为一种在中小学应用的信息，有其特定含义和应用范畴，概括起来有四个方面的典型应用：第一，校园是为学生学习活动服务的，是一种学习工具。她不但是学生与他人之间的交流工具，同时也是学习资源的提供者，有利于学生进行探索学习和协作学习。第二，校园是为教师的教学和科研活动服务的，如提供教学资源、辅助教师备课，参与课堂教学活动和支持教师再学习活动等。第三，校园是为学校教育教学管理服务的，如辅助学校的学生学籍管理、人事管理、财务管理等。第四，校园是沟通学校与外面的窗口，利用她既可以从校外获取各种信息，也可以向外发布各种信息。综上所述，我们可以将校园定义为：一种为学校学习活动、教学活动、科研活动和管理活动服务的校园内局域络环境。且它是建构在多媒体技术和现代络技术之上并与因特连接的。

对于校园建设来说，其应用是目的，络环境是基础，络教学资源是核心，而人员培训与络维护是保障，评价一个校园的成功与否，可从下面四个环节(以下简称校园络四要素)来考虑：络环境建设、络畅通保障机制、络教学资源和络应用。因此，一个学校在设计校园时，也应从这四个环节去考虑，缺一不可。而传统的络建设只是指络环境建设这一个环节，忽视了其它几个环节。

目前，校园的建设与应用被越来越多的中小学视为实现教学改革，提高教学质量以适应时代对人才培养需求的关键。然而，很多中小学对校园建设的规划不完整，仅停留在底层的硬件环境阶段，所以难免造成今天我们看见的种种问题。如：

· 重视硬件投入，轻视软件资源建设。据有关调查显示，大部分的计算机教育资金投资在计算机硬件环境上，软件的资金投入远远低于计算机硬件的投入，而教师培训的资金投入更是微乎其微。不少学校在络硬件设施上不惜花费上百万、上千万，在各种软件资源（如上教学平台、学校业务管理系统、各种多媒体教学课件、信息数据库等）的建设上却不肯花钱，造成软件资源的严重缺乏。

· 校园的使用效率低下。由于对软件资源建设和教师计算机技术培训的忽视，建成的校园设备闲置，没人用，也没资源可用，计算机只作为普通的文字处理工具。校园根本就是一种摆设，没有充分发挥其应有的作用，使用效率极低。

本文从校园络环境建设、校园络保障体系、教学资源和校园络应用等四个环节来探讨校园络建设策略。其目的是：第一，在宏观上把握正确的校园络建设方向，制定行之有效的建、护和用的实施方案；第二，在微观上切实保证校园的顺利建成并发挥其应有的作用，实现促进教学改革、培养信息社会所需人才的最终目标。二、中小学校园络的基本框架

根据中小学校园络的四类典型应用即可确定中小学校园的基本框架，这主要是客户在选手拿包择时对夹具材料了解不清楚它是一个由若干个多功能教室、若干个计算机络教室、一个虚拟图书馆、一个办公、一个信息中心和一些其他应用构成的局域络系统，并通过一个边界路由器与因特相连。校园不是一个自运作和自封闭的系统，也不是一个对因特完全开放的系统，而是一个在与外界交流信息过程中保持相对独立的络系统。其中学校办公、虚拟图书馆、电子备课室和计算机络教室等一般各自为一小型局域，由一台(或多台)服务器与若干台微机工作站组成。

二．小学校园络基本框架中

· 虚拟图书馆

将大量的图书资料以数字化的形式存储在资源服务器上，或通过Video服务器提供各种多媒体信息资源。学生与教师通过计算机络可以方便的对资料进行查询、检索和使用。

· 电子备课室

格子

为教师提供利用络资源和各种工具进行课程设计与开发的环境。它由采集压缩系统、图像处理系统、光盘制作系统、教师备课系统、服务器和若干台多媒体计算机组成。

· 学校办公

通过在校园上运行的综合信息管理系统，学校的教学管理和日常1般要请厂家售后上门维修的管理实现办公自按其转换原理分2进制斜坡法、积分法、并行比较法、电压1频率转换法和逐次比较法等动化，如学生学籍管理、课程安排、人事管理、财务管理、固定资产管理等，同时可在上进行信息发布。

· 其他应用

如校园卡系统，利用校园和智链轮能卡（IC卡）技术，形成学校内部完整的校园卡系统，通过一张IC卡，可以作为学生

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